总书记正视的好奇心正是我们做青少年科创教育的初心

2020-09-17 17:01:00 20

在9月11日召开的大咖云集的科学家座谈会上,总书记多次谈到一个词——“好奇心”。他说:“从实践看,凡是取得突出成就的科学家都是凭借执着的好奇心、事业心,终身探索成就事业的。”“好奇心是人的天性,对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起,使他们更多了解科学知识,掌握科学方法,形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。” 


合拓教育


作为我们从2018年开始做青少年科创教育的创始团队而言,在听到我们国家最高领导人正视“好奇心”并将其定位到一切伟大研究、创新成果的开端,非常的激动。总书记阐述的正是我们近三年来所探索和坚持的。


两年前,我们发现中国在原创性的专利、创新方面存在明显的不足,而同期观察的美国、欧洲、以色列以及日本和韩国的青少年的创意、创造和创新(3I)却源源不断的生发,这些国家对于青少年的教育,注重于发明、创新教育,注重于保护和培养孩子的好奇心,辅以科学的教育方法,在孩子们的创意创造的黄金高发期做足了功夫。反观,我国虽然教育部一再提倡素质教育,但总是雷声大、雨点小,口号喊的好,落地看不见。

于是,我们在科技部国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心的授权支持下,设立了青少年教育与集训基地,开始了中国青少年发明创新教育的全新探索。


合拓教育


经过两年的国家中心专家和研发团队的共同努力,基地以全球最新的创新方法论与系统工具C-TRIZ为核心,融合多年理论与实践探索,引入欧美中小学生主流发明教育体系,结合青少年心理发育与学习成长特点,通过STEMIE教学法,研发出中国首套面向中国青少年的发明创新教育教材、适于K12的学生教育教学的完整的课程系统和教具,真正培养多元思维和创新创造的能力,为大量培养我国创新人才做出积极有益的探索。


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目前,该套课程体系已经在青岛率先测试和实施,青岛的重点小学、中学已优先体验到本套课程体系,越来越多青岛的家长和学生咨询并参加课程学习。


2018年、2019年参加学习的学员已经取得发明专利、全国科创大赛数十项喜人成果,有的学生借此升入北京大学、清华大学、MIT和帝国理工等国内外知名高等学府,升入青岛重点初中,二中、58中等重点高中。


基地课程通过生活中的常见案例引入思考,课堂中穿插游戏互动、动手制作、历史故事、动画演示等多种表现形式,关联数学、物理、化学、生物、人文地理、工程材料等多种学科知识及综合应用,学以致用,解决实际问题。


合拓教育


近期更是针对后疫情时期,学生自律能力不足,学习成绩下降等问题,面向中小学生专门研发了隶属创新工具系列的《创新自主管理课程》,通过系统方法学习,掌握科学高效的学习方法,做到事半功倍,学生自觉主动学习,学习成绩稳步提高的良好效果。


守护好奇心,点亮创新火种,总书记的寄语和厚望,我们一肩挑起,祖国未来科学的浩瀚星空将有我们的闪耀新星!

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