基隆路小学开设科创发明课程 为孩子插上科技创新的翅膀

神奇的纸电路？

莫比乌斯环的奇妙之处？

滑翔机飞行运用的是什么原理？

科创社团创新教育的课堂上，同学们都是科创求知者，摇身一变成为小小发明家。课堂上没有旁观者，每一个孩子都是参与者、创造者。科学、数学、物理、化学、工程学不再是简单的学科，而变得可以触摸，可以对话。这样的场景每周三下午都在基隆路小学STEM科创社团如期上演。

△基隆路小学STEM科创社团课堂

携手创设STEAM科创社团

作为全国科普教育实验基地、山东省科普教育示范单位的基隆路小学，建校以来，通过搭建各种平台，让学生体验前沿科学技术，锻炼和培养学生自主创新能力和科学思维，激发学生参与科学实践活动的兴趣，逐渐突显学校的科技教育办学特色，曾多次荣获全国中小学科技实验学校称号、山东省青少年科技创新大赛优秀科技实践活动二等奖等科创类荣誉。

面对日新月异的科技发展，学生的跨学科综合素质和创新能力愈发重要。科创教育课程作为一种创新教育模式，在国家政策的大力支持下逐步在校园推广。在此背景下，学校经过多方调研，与科技部国家技术创新方法与实施工具工程技术研究中心青少年教育与集训基地展开合作，创设校园STEM科创社团。

基地与学校确立了“用科技引领学生发展、用特色打造学校品牌”的发展思路，形成以“在推进科创课程中让学生享受创新与分享的快乐”为目标，致力于在基地的协助下将学校打造成为创新方法推广中小学示范学校。

△与基隆路小学携手创建STEM科创社团

“科技教育进校园特色”办学思路正在发挥作用

自9月18日，第一次选拔活动暨合作授牌仪式举行以来，校园STEM科创社团已经进行了4次不同课题的课程，采用基地自主研发的课程和教具，以简单有趣的问题开始，从身边常见的事物引入，把重量补偿原理、套装原理、维数变化原理、曲面化原理等等创新方法和实施工具通俗易懂的呈现在孩子面前。

通过动手制作延伸孩子们的思路，发散大家的思维，向更多更广泛的应用创造上引导，深入帮助基隆路小学四到五年级学生组成的科创社团成员们培养逻辑思维能力、创新能力、发明创造能力和动手实践能力。

△STEM科创社团维数变化课堂

在此期间，基地根据学校指定方向、课题定制开发课程，通过科技社团选拔活动、科创社团培训课、科创社团研学活动，采用以科技PBL为主的上课形式，全面引导学生在实践中体验、在创新中感悟，培养“科学素养”之根。

△STEM科创社团重量补偿原理课堂

发明创造动手制作环节更受孩子们期待

维数变化原理课程，从一段历史开始，房屋从古到今是怎样发展的问题引来孩子们十分好奇，你一言我一语争先恐后表述自己的理解和观点。再引出高楼的修建利用了维数变化原理，引出维数变化原理的定义。通过立体拼图让学生亲身感受从平面到立体的变化，通过贴近生活的案例停车难的问题，让学生想出解决停车场的办法，从而引出立体停车库，让学生直观感受立体停车库的优点。

在制作环节中，派发给大家丰富有趣的制作材料，孩子们利用材料按照所学原理动起手来，活脱脱像一个个设计师、发明家，凌乱的材料摇身一变成为有模有样的潜望镜，充分发挥出孩子们的逻辑思维能力、创新能力和动手能力。课堂活泼融洽，一片积极参与主动发言的场面。在个人展示时，孩子们一边展示自己的优秀作品，一边讲述着制作思路，喜悦的同时，收获了更多的成就感和自信心。每完成一次课题发明创造还会获得科创原理成就达成卡，集齐所有科创成就卡伴随一生、受用一生。

△STEM科创社团维数变化原理课堂

△达成科创原理成就卡

丰富多彩的校园STEM科创社团，一次次精心准备的课程都给孩子们带来了惊喜，受到学校和家长们的充分肯定和赞许。

△STEM科创社团受到家长肯定

携手学校为孩子插上科技创新的翅膀

创新教育的课堂上，个个都是探索者，人人都是发明家。

这里没有旁观者，老师无需“敲黑板”，人人参与人人创造。

从妙趣横生的课堂，到恣意玩耍的项目，

从探索发明的奥秘，到实现自己的创想，

给想象力充电，释放孩子爱“玩”的天性，唤醒孩子心中“创造”的种子，实现从零到无尽的可能......

一套行之有效的世界级创意方法

一系列发明创造的通用规律

归纳于百万件专利，服务于亿万级创新

美国、俄罗斯、日本等国青少年都在学习的国际先进技术创新方法

现在来到了我们身边，来到您和孩子眼前

携手学校为孩子插上科技创新的翅膀

系统培养、全面提升孩子10大能力 

小发明家创新方法初级课

突破思维定式，脑洞大开

高效权威的创新方法，让中国孩子赢在未来

我们要做的

是在孩子心中埋下科学的种子

培养灌溉

然后等待

长成参天大树

成为国之栋才

来国家技术创新方法中心青少年基地

发掘无限未来