创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。提高国民综合素养，需要持续培养学生的创新精神和实践能力。这一重任迫切需要我们跟上时代步伐，全面推行创新教育，也需要更多的人才和资源参与到青少年创新教育中来。一直以来，经济欠发达地区存在着城乡差距以及教育资源匮乏、分配不均的问题，有限的教育资源也使得乡镇学校无暇顾及创新教育的开展，使得孩子们的创新教育缺乏基本保障，而全面推行创新教育不应该“忘记”乡镇小学渴望求知的孩子们。孩子是祖国的花朵，民族的希望，国家的未来。作为一家推广青少年创新教育的教育公司，合拓教育始终将用户、企业和社会三者关系有机结合在一起，在自身发展同时不忘践行企业社会责任，积极发起创新教育公益支教活动，为改善乡镇小学创新教育缺失的现状贡献力量。
日前，合拓教育创新教育公益支教团队一行三人，来到了莱西市河头店镇南岚小学，为唯一的5年级毕业班39位学生带来了渴望已久的创新教育课堂。当崭新的创新教育课程呈现在课堂时，孩子们头一次接触到“奇怪”的上课方式，整个课堂就像做一场游戏，有问有答，有说有笑，有启发有探讨，还有动手制作和奖励。整个课程以生活中的实际案例为引入，充分关联物理、数学、历史等多种学科知识。一堂课下来，孩子们在边玩边学的过程中学习到了知识，开阔了视野，也锻炼了思考能力、动手能力、分析及归纳总结的能力。新知识、新理念、新形式，全新的创新教育课堂让南岚小学的老师和孩子们眼前一亮。创新教育的目标是促进和发展学生的创造性，培养学生积极进取的创新态度和精神，敢于创新，乐于创新，勤于创新。这样的课程内容和形式正是创新教育课堂的特点，让生活走进科学，在寓教于乐的氛围中培养学生创新思维能力，学会运用原理知识解决生活中遇到的难题。
本次创新课堂给孩子们带来的主题是40种发明原理中的“曲面化原理”，课堂内容与现实生活紧密联系，涉及到诸多生活中的案例，比如游乐园里的过山车轨道为什么要有弧度？与径直的轨道相比有什么优势？以问题导入，以问答互动的形式让孩子们参与进来。通过原理知识的学习，同学们认识到弯曲的轨道不仅可以在有限的空间内增加长度，还可以利用离心力来保证过山车的速度。这样的案例在课堂中不胜枚举，充分运用现实生活中的案例帮助孩子们通俗易懂地加深理解。“曲面化原理”还有一个更可爱的名字叫做弧形的奥秘，课堂中还穿插了多个动手制作和游戏体验，让孩子们在欢快的氛围中学习科技创新知识，在体验中应用所学内容，更深刻地理解弧形的奥秘。
▲演示阿基米德螺旋水泵
公益永无止境，合拓教育不忘初心，在潜心于自身发展和提高的同时不忘践行企业社会责任，助力乡镇地区青少年创新教育开展，为我国创新教育事业发展和创新人才培养贡献力量。欢迎更多有意为孩子们提供创新教育机会的学校与我们联系。
