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实干兴“班” —— 探访“注重创新潜力”的中国科技大学少年班
“这不是后浪，而是巨浪！”前不久，天才少年曹原在《自然》杂志上连发两篇文章，有网友如此感慨。曹原是中国科学技术大学少年班毕业生、美国麻省理工学院博士，他发现当两层平行石墨烯堆成约1.1°的微妙角度，就会产生神奇的超导效应，这一发现轰动国际学界，开辟了凝聚态物理的新领域。如今，正有无数学者试图重复、拓展他的研究。少年早成，让人惊叹。2010年，年仅14岁的曹原以高考669分的成绩顺利进入中国科学技术
2020-06-17 65
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研发≠创新：几个内涵模糊的概念简辩
自从提出国家创新驱动发展战略以来，“科技创新”一词，广泛地使用于各种政府文件、学界论文和新闻报道中，这种复合型词汇的习惯性使用，很容易导致对科技研发和创新认识上的误区，进而导致政策上的偏误和行动上的偏差。一、科学研究≠技术开发科学研究（Scientific research）是科学家通过研究揭示自然规律（也包括社会规律）的活动过程，是获得对自然界或社会的科学认知，属于人类扩展认知的研究活动，科学发
2020-06-15 29
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教育部问答详解 - 高校如何继续开展第二学士学位教育？
问：请简要介绍一下继续开展第二学士学位教育的背景。答：当前我国高等教育毛入学率已达51.6%，全国普通高校本科在校生数1750万人。要充分发挥高等教育资源优势，为学生提供多样化的高等教育，不断提高人才培养质量。第二学士学位主要招收当年普通高校本科毕业并获得学士学位的应届毕业生，以及近三年普通高校本科毕业并获得学士学位、目前未就业的往届生。开展第二学士学位教育，不仅可以为学生提供更多学习选择，满足学
2020-06-02 19
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为什么说“发明创新”不同于“科学实验”？
熟悉我们的家长朋友都知道，『超级发明家』致力于少儿发明创新教育，旨在培养孩子们创新思维能力、发明创造能力以及动手实践和解决问题的能力。经常会有家长问到，发明创新是什么？跟科学实验是一样的吗？在这里告诉大家，发明创新和科学实验不一样，两者之间相去甚远。发明创新和科学实验有一定联系发明创新与科学实验都是人类智慧的体现，也是人类思维发达的体现。从某种意义上讲，发明创新与科学实验的过程也是思维劳动的过程，
2020-05-28 82
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青岛发布2020年中小学及幼儿园招生政策
2020年中小学及幼儿园招生工作新闻发布会为及时传递权威信息，有效帮助学生、家长及社会各界了解各学段招生政策及中考政策的调整变化，5月9日，市政府新闻办举行2020年青岛市中小学及幼儿园招生工作新闻发布会。市教育局党组成员、副局长姜元韶在发布会上对今年的中小学及幼儿园招生政策进行解读。2020年，青岛市中小学、幼儿园招生工作以“稳中求进”为总基调，稳妥推进义务教育阶段公办民办学校同步招生、中考改革
2020-05-19 27
